2025年9月，演艺学院面向2025级全体新生组织开展了主题为“书写成长印记”的新生自传撰写活动。作为学院入学教育体系中的重要组成部分，此次活动旨在引导学生通过回顾个人成长历程、梳理生命中的重要事件、人物与时刻，在系统性的书写中完成自我认知与心理整合，为大学阶段的艺术学习与人格成长奠定积极健康的心理基础。

活动中，新生们以“我的成长叙事”为主线，围绕最早的记忆、重要他人影响、关键人生选择、心理发展阶段以及未来成长期待等维度展开书写。学院特别强调，自传不仅是事实的罗列，更是情感的整理、意义的建构与心理的疗愈。许多同学在撰写过程中，首次有意识地回顾了父母、老师、同伴在自己艺术道路上的陪伴与支持，也重新理解了挫折与突破对心智成长的塑造意义。

新生班主任全程参与指导，为学生提供书写框架与心理支持。活动还融入了“积极心理品质培育”专题引导，鼓励学生在回顾中提取自身已有的韧性、创造力、同理心等特质，并将其明确为未来艺术道路上的内在资源。

本次自传内容将在严格保密的前提下，由学院留存建档。学院后续将围绕自传中呈现的成长议题，开展团体辅导、主题班会与个别访谈等延伸支持工作，形成“书写—反思—支持—成长”的育人闭环，真正实现以心育促艺育，为培养身心兼修、内外并蓄的艺术人才注入持续的心灵能量。